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　　民主評(píng)議黨員就是按照黨章規(guī)定的黨員條件，通過(guò)對(duì)黨員的專題教育、自我教育和黨內(nèi)外群眾的評(píng)議以及黨組織的考核，對(duì)每個(gè)黨員在各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)和作用作出客觀的評(píng)價(jià)，并通過(guò)組織措施，達(dá)到激勵(lì)黨員、純潔黨組織、整頓黨員隊(duì)伍作用。民主評(píng)議黨員的根本目的是通過(guò)組織黨員總結(jié)成績(jī)，找出差距，提高覺(jué)悟，提高做合格黨員的自覺(jué)性。因此,我們必須把這項(xiàng)工作作為對(duì)黨員集中的思想整訓(xùn)，把思想教育貫穿于整個(gè)評(píng)議工作的全過(guò)程。

　　一、學(xué)習(xí)教育階段抓好專題教育

　　每次民主評(píng)議開(kāi)始之前，必須對(duì)黨員進(jìn)行一次調(diào)查摸底，然后針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)黨員中存在的思想問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育，著重對(duì)黨員上好堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)這一課，一般以黨章、“三個(gè)代表”重要思想以及中央有關(guān)文件為基本內(nèi)容，并結(jié)合本地實(shí)際和評(píng)議內(nèi)容學(xué)習(xí)有關(guān)文件。著重抓好“三個(gè)代表”重要思想的教育、理想宗旨教育、黨風(fēng)黨紀(jì)教育。主要是采取辦培訓(xùn)班的形式，對(duì)黨員進(jìn)行堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)做新時(shí)期合格黨員的教育；組織黨員學(xué)習(xí)英雄模范人物的先進(jìn)事跡，對(duì)照先進(jìn)找差距；樹(shù)立本單位的典型，讓黨員學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物。

　　二、鑒定評(píng)議階段抓好自我教育。

　　為使鑒定評(píng)議階段成為黨員自我教育、自我提高、自我完善的過(guò)程，我們注重啟發(fā)，積極引導(dǎo)，使黨員在鑒定、評(píng)議、回顧、總結(jié)過(guò)程中，達(dá)到自我教育、自我提高的目的。

　　一是積極引導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)。在鑒定評(píng)議階段，要針對(duì)實(shí)際，注意引導(dǎo)，啟發(fā)黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)。并聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，自覺(jué)清理思想，檢查言行，肯定成績(jī)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題及根源，如實(shí)、全面地檢查自己一年來(lái)所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，使他們對(duì)自己有一個(gè)公正客觀的評(píng)價(jià)。

　　二是抓住重點(diǎn)，組織評(píng)議。針對(duì)黨員自我評(píng)議及組織調(diào)查了解的情況，對(duì)照黨章的要求，有重點(diǎn)的對(duì)以下六個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)討論，并組織群眾評(píng)議。(1)是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，能否堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，把實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實(shí)地地做好本職工作結(jié)合起來(lái)，全心全意為人民服務(wù)。(2)是否堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)主義精神文明建設(shè)及政治文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。(3)是否站在改革的前列，維護(hù)改革的大局，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。(4)是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法，堅(jiān)決做到令行禁止。(5)是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，自覺(jué)維護(hù)人民群眾的利益。⑹是否積極參加“三會(huì)一課”、黨員教育培訓(xùn)及主題黨日活動(dòng)。

　　觀音寺鎮(zhèn)一位老黨員平時(shí)工作不大積極，還利用畫符、畫神水等迷信手段騙取錢財(cái)，在群眾中影響很壞。他在自我鑒定中，只字不提自己的缺點(diǎn)，評(píng)議時(shí)還有少數(shù)黨員幫他說(shuō)話，袒護(hù)他，使全支部的評(píng)議工作陷入了僵局。我們按照上述重點(diǎn)內(nèi)容，組織該支部抓住這個(gè)典型，重點(diǎn)對(duì)缺乏信念等方面進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)擺事實(shí) 、講道理，分析危害，苦口婆心進(jìn)行批評(píng)教育，使這位同志終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，將迷信工具交給了支部，并表示痛改前非，靠勞動(dòng)致富，當(dāng)一個(gè)合格的黨員。其他幾個(gè)幫他說(shuō)話的黨員也受到了教育。

　　三是把握原則，合理評(píng)價(jià)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，要把一時(shí)一事的表現(xiàn)與一貫的表現(xiàn)區(qū)別開(kāi)來(lái)；把思想言論同實(shí)際行動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)；把因客觀原因不能完成組織分配的任務(wù)同革命意志衰退區(qū)別開(kāi)來(lái)；把由于經(jīng)驗(yàn)和能力導(dǎo)致工作失誤與不負(fù)責(zé)任給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失區(qū)別開(kāi)來(lái)；把因黨內(nèi)生活制度不健全給黨員造成的不認(rèn)真履行黨員義務(wù)、不積極起模范帶頭作用、不完全符合黨員條件的“三不”同黨員自己要求不嚴(yán)格出現(xiàn)的“三不”區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　三、組織處理階段抓好重點(diǎn)教育

　　在民主評(píng)議黨員中，必須按照區(qū)別對(duì)待，分類處置的原則，對(duì)那些不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的同志要敢于動(dòng)真碰硬，清阻排障，堅(jiān)決把一切不合格者清除出去，但我們也應(yīng)按照人文關(guān)懷的原則，對(duì)那些受到組織處置的同志實(shí)行有針對(duì)性的教育，消除各種思想顧慮，最大限度地化除消極因素，提高民主評(píng)議黨員活動(dòng)效果，切實(shí)提高黨員素質(zhì)。因此，在組織處理階段，要特別注意抓好對(duì)受處置對(duì)象的重點(diǎn)教育 。

　　一是促膝談心，促其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。對(duì)受處置對(duì)象由黨委成員分工談話，根據(jù)不同對(duì)象，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指出努力方向。對(duì)違紀(jì)黨員，教育他們從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)勸退和取消預(yù)備黨員資格的，則教育他們改正缺點(diǎn)，創(chuàng)造條件爭(zhēng)取重新入黨。對(duì)限改對(duì)象，鼓勵(lì)他們克服弱點(diǎn)，做合格黨員。

　　二是公開(kāi)操作，使其心悅誠(chéng)服。對(duì)有問(wèn)題的黨員給予處置，支部大會(huì)作出討論決定時(shí)，吸收本人參加，對(duì)他們的錯(cuò)誤和問(wèn)題，組織黨員認(rèn)真分析、討論，進(jìn)行重點(diǎn)幫助，使被處置對(duì)象心悅誠(chéng)服。

　　三是合理教育，使其悔過(guò)自新。及時(shí)對(duì)受處置的黨員發(fā)送有關(guān)文件資料，督促他們學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。對(duì)他們?cè)谏a(chǎn)、生活中碰到的困難，高度重視，不歧視他們，而是積極幫助他們想辦法解決。平時(shí)，每逢要求黨員帶頭做的工作，要注意給被處置對(duì)象交任務(wù)、壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們大膽工作，在工作中做出成績(jī)。